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让学生健康快乐成长

发布时间:2012年12月28日 作者:陈平 来源:天元区妇联 整理 浏览人数:

    “妈妈!妈妈!我们班终于‘头脑发达、四肢也发达’了!”
  校运会正在紧锣密鼓进行中,白鹤小学61班的蒋彦博回家还没进门,就不无得意地向妈妈“爆料”。

    原来,在半年前学校的一场篮球赛中,成绩一向很好的他们输给了隔壁班,得了个“头脑发达、四肢简单”的名头。于是,全班卯足了劲在晨练、课间和放学后跑步、跳绳、打篮球,终于在校运会上扬眉吐气。
  头脑要发达,四肢也要发达!在新区教育人的心里,是真切的“让学生健康快乐成长”的育人理念。笔者采访发现,这一理念不仅成为全体师生的共同追求,而且形成了具有天元特色的路子。

             路子一:“体艺2+1”
  一位校长告诉笔者:“在我们区,推行的是大课间、师生跑操,每个学生至少有一门以上体育、艺术特长,每个学生都会武术操、手语操。”
  这其中,滨江小学今年最新引进的擒拿格斗操广受男生欢迎。
  “男孩教育的普遍缺失已经引起社会忧虑,我们也关注到这一点,开始考虑男女有别。”校长何利如此解释引进擒拿操的初衷。
在学校的操场上,男孩们给笔者耍了一套漂亮的擒拿操。“很威武,有志气!”“有男人味,我喜欢!”“我们不打架,学这个强身健体,有安全感!”采访中,10多个小男孩围拢来发表自己的心得体会,一个个眉飞色舞,显然,他们已经爱上了这项活动。

             路子二:社团活动
  我区充分开发校外综合实践课程,在群丰中学建设了包括农村生活体验、感恩教育、野营拉练等为一体的青少年活动中心。全区学生按综合实践课程计划,每期在基地训练1天,春耕、播种、军训、攀岩等新鲜、刺激的活动,让孩子们意犹未尽。
  此外,我区还成立了50多个类别、300多个社团活动组织,孩子们的选择自由而多元,如银海学校的扎染社团、泰山学校的轮滑队、栗雨小学的礼仪社团、天台小学的科技社团……
  在银海学校,社团成了孩子们的乐园。扎染、书法、涂鸦、葫芦丝等24个类别的社团活动,惠及该校700多名学生。扎染时装社团是该校的一大亮点。“学生自己扎染的布料,自己设计的服装,自己搭台走秀!”社团负责人周芳妮老师指着一张活动照片说。
  在马家河中学,笔者现场感受到了热火朝天的烹饪课堂。这里有同学切菜,一手执刀,一手拿着火腿肠;有洗菜的,正一根一根数着黄瓜辣椒;有掌厨的,这可是“大师傅”的活儿。学校食堂里的三名大厨悉心指导着这支杂牌军,忙得连轴转却始终笑意盈盈。

             路子三:文化立校
  单纯的阳光体育项目、社团活动或者一两个校本课程等举措,还不足以形成全局全面的声势,要从整体上产生效果,必须靠校园文化做支撑。
  我区校园文化构建可谓如火如荼、各具特色,除了天台小学的科技创新,还有滨江小学的童年校园、银海学校“美的教育”、旗云小学的书香校园……
  2012年暑假,我区建成未成年人心理健康辅导总站。总站除了沙盘做游戏、实体宣泄人做情商训练、心理测评外,更有快乐的交心屋、知心屋、谈心屋等心理咨询。
  要走通上面几条路子,先得为孩子“减负”。为此,区教育部门下发《致全区中小学生家长一封公开信》,要求小学生在校学习时间控制在7小时以内,中学在校学习时间控制在9小时;同时控制小学家庭作业不超40分钟,初中家庭作业不超90分钟……
  还有些硬指标,也成为我区衡量学校办学的“尺度”:近视率下降3到5个百分点,体质达标率提高到95%以上,课外阅读量达到每天1小时,学生每天锻炼1小时……
  一套漂亮的“组合拳”, 把孩子“硬往教室外赶”。如今,很多家长欣喜地发现,自己的孩子爱上学了,兴趣爱好广泛了,体质也变好了。